<五>激情满怀风云变 拼搏一朝空争斗

实在庆幸我能跨进高中的门。因为我一跨进这个门就标志着我是我们全家学历最高的了。但我更深知肩上的重任：光耀祖宗。争一口气。因此我一定要争一口气。先辈们用鲜血和生命换来的今天要珍惜。

虽然近几年因“虎穴考重”而名声不好，但我的策略仍旧来损。“虎穴考查”中的“行军布阵之道”对治世倒是很有作用。所以我满怀激情，冒着大雨奔到了学校报名。

值得庆幸的是得到班主任看重，授予了学习组组长，政治科代表等职。由于我的矜持，这当得倒还不错，但后来也引发了很多的非议。

自当组长以来，我都按照我认为比较成熟的手段来料理事务。由于我比较敬业、政策和措施倒容易实现。全班所谓最差的一组最后是英雄辈出。

然后便应了“天有不测之风云”一言。

一日，我与邻组的组长下象棋，有点入迷，我想保全棋王的称号，一个想赢了棋，所以出现了大毛病，实在难以罢战。不料班长以我们下棋未管班上的事为由一把捞来就扣了我等各20分，你不知是啥概念，这是最高标准的两倍，而仅因他是班长，而我们该批，他却可以过去。这也太“官僚作风”吧！我火冒三丈，直烧到班主任处。当日，我便向众人宣布“老子不干了”。不知是沾染了哪位大将军的“不良作风”，说出这等话来。也许这是我们全班第一个敢与班长直接发生冲突的了。第二日，按捺不住心中怒火，红笔疾书《关于辞去组长之职的报告》，这似乎是引起了众人的笑话，我偏只辞去组长而不全职解除，很有趣的，还关于辞去组长之职的报告，简直荒谬。但班长不领情，便重新任命了一位新组长，这下倒好了，拨掉了“眼中钉”还可以多一个“爪牙”我这一组纯粹成了班长的直辖地。眼看着前日之功毁于一旦。

终于我沉迷于教育研究。第一个课题偏就是由于受到朱德元帅的《怎样创造铁的红军》影响而引发的“怎样创造铁的班集体”。但待我研究得差不多了时，我们的班集体己如一盘散沙，甚至有人戏说：“班长是慈禧太后，班主任是光绪帝。”这有意思吧！因此我按捺不住了，乃上“四页书”以当前之状。也许是班主任早有叫变之意，只是未有台阶――没有学生主动请战。于是便好了。不久，班主任恢复了我的组长之职。我重掌大权对那些学生说到：“小朋友们，不要乱来。”我由此开始推进创造铁的班集体的思想。但是路途是坎坷的，没等多久我还与班长打过两次架。虽然没出现什么大的情况，但对我的影响还是不好的，比较大的。很快地时间过去了。一日复一日，不想又过了一年。

是什么时候开的学我己经不清了。我很清楚：当时满怀激情，但由于刚过了年，新闻颇多，不免出现状况，更兼多是“人友为座，非时而聊”。在这个时候我写了一篇《谏班主任书》这可以说是一篇自荐书，也是一篇雄心勃勃的大论调。

为什么要这样说呢？因为很有些人认为我是依仗这个论才当上团支部书记的。其实这是付出了很多东西的，是我进高中以来的结果，并不是一文所起的作用。一篇文起不到这样大的作用。也许正如一些同学所想，正是因为这篇文，我当上了团支部书记。我也就开始了新的生活。

以前讲过了，我加入了比较厌恶的中国共青团，因为我实在想把我们那个团风搞好一些，不要让人认为我们的团组织有些水气，削弱了我们团组织的力量。

所以我很欣然地接受了团支部书记并兼纪律委员，政治科代表等重大任务。因为我认为这是搞好团风的好机会，在其位才易于谋其政，在其位就要勇于谋其政，在其位就必须谋其政。由于其它章节中多有略见，这里就不再多讲。但这段轰轰烈烈的历史对我的作用是广泛的，当时的一些同学可以为鉴，《五四讲演》、《以史为鉴，面向未来》等讲演稿可以证明，至少可以使我无悔了。全班的团风也有所升级。但是第二学期的奖励团干的大会上我落榜了。他们的理由是学校分科，我离开了原来的班级。所以作有《开学典礼随想》等文以抒胸臆。这也就造成了我满怀激情风云变，拼搏一朝空争斗的结局。            

2004年5月23日前